Modul 4: Social Intelligens

Start evt. med at snakke om, hvordan det er gået med at træne vedholdenheden siden sidst. 

Den fjerde styrke I skal træne, er Social Intelligens. Hæng den 4. plakat op et synligt sted.

Håndtegnet for Social Intelligens ligner et hjerte, fordi venskaber går lige i hjertet på os mennesker. At have gode venner og at føle sig elsket er supervigtigt for os. Vi kan næsten ikke leve uden.

Historie-læsning: 

Børnegruppen placeres i rundkreds og billedbogens Kapitel 4. Spejlet læses højt. 

Brug evt. pindedukke og sæt spejlet fast i Professor Skolesmarts hænder. Stop gerne undervejs og snak om ord og begreber.

Samtale om social intelligens

    • Snak om venskaber og om hvordan man er en god ven overfor hinanden. (Fx lytte, kigge, være opmærksom, ærlig, åben og tydelig.)
    • Hvad gør børnene hver især for at være en god ven?
    • Har børnene prøvet at være lyttende overfor andre?
    • Snak med børnene om at have det godt eller hvad der gør dem glade – hvad mærker de i maven?
    • Snak evt. om, hvad det vil sige, ikke at have nogle venner – Hvordan tror I det føles?

Lege og aktiviteter:

Hjælp en Bamse

I skal vælge en bamse eller dukke, som børnene skal hjælpe en hel dag. Det kan være, at I sammen med børnene bestemmer, at bamsen er lidt ked af det og skal trøstes eller at bamsen ikke har nogle at lege med, så børnene på den måde lærer at invitere til leg. Lad bamsen være midtpunktet og evaluer til sidst bamsens dag.

Til de større børn kan øvelsen laves, hvor børnene inddeles i mindre grupper, som skal ‘tage sig af’ gruppens bamse. Her er de nødt til at samarbejde om bamsen, så bamsen får en god dag.

Opmærksomheds-kredsen

Lad børnene sætte sig i en rundkreds. Tag en genstand med i rundkredsen. (fx en bold, tørklæde eller lignende). Den der holder genstanden, skal have alles positive opmærksomhed.

Lad hvert et barn fortælle om noget/en situation, hvor de var glade. Herefter sendes genstanden videre, indtil alle børn har prøvet at ‘være på’.

Her får børnene trænet at vise deres positive opmærksomhed:

    • Lyt opmærksomt (Ører)
    • Se på hinanden (Øjne)
    • Lille smil på læberne (Mund)

Tal om hvordan det føles at få positiv opmærksomhed. 

Hjælpe-fange

Start med at lege almindelig fange. Efter et stykke tid fortæller du børnene, at de kan undgå at blive fanget, hvis de holder en anden i hånden, mens de sidder på gulvet. I denne leg er det lige så vigtigt at bede om hjælp, som at give den. Børnene skal altså være opmærksomme på hinanden, når de har brug for hjælp.

Øvelser i hverdagen:

    • Lad børnene få taletid mens I andre lytter og er opmærksomme
    • Lad børnene hjælpe hinanden i garderoben, med madpakken m.m.
    • Snak ofte om venskaber – nye relationer bliver hele tiden dannet.

Andre ideer:

Links til videoer og vejledning fra Dansk Skoleidræt. Øvelserne træner tillid og samarbejde: